4ο ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ . Η γνώμη των μαθητών

                          
Σχετικά πρόσφατα έγινε μια δημοσκόπηση σε δείγμα 100 μαθητών του λυκείου μας για την άποψη τους για το σχολείο μας. Τα αποτελέσματα των ερωτήσεων ήταν τελείως αναμενόμενα. Στην πρώτη ερώτηση , αυτή σχετικά με το πιο θεωρείται το μεγαλύτερο πρόβλημα του σχολείου μας την φετινή χρονιά, την πλειοψηφία είχε << η έλλειψη σχολικών βιβλίων>> με 37% και η <<Αλλαγή εκπαιδευτικού συστήματος>> με 34%, ακολουθούσαν <<η ελλειπής χρηματοδότηση>> με 18% και <<η έλλειψη διδασκόντων>> με 11%. Τα αποτελέσματα της δεύτερης ερώτησης , για το μεγαλύτερο πρόβλημα του σχολικού χώρου, ήταν τα εξής:<<Έλλειψη οπτικοακουστικών μέσων>> με 39%,<<Κοινόχρηστοι χώροι>> με 20%,<<Έλλειψη  κλειστού χώρου γυμναστικής>> με 18%, <<Άλλο>> 16%, <<Αίθουσες διδασκαλίας>> 7%.

Η τρίτη ερώτηση αφορούσε το πιο σημείο του σχολείου μας θεωρούσαν καλύτερο οι μαθητές.Η <<διαμόρφωση περιβάλλοντος χώρου>> πήρε το ποσοστό του 39%,η <<λειτουργία βιβλιοθήκης>> ακολούθησε με ποσοστό 31%,οι <<καινοτόμες δράσεις>> πήρε ποσοστό 21%, ενώ ένα 9% των μαθητών πιστεύει ότι κάτι άλλο είναι το καλύτερο σημείο του σχολείου μας. Τέλος η τέταρτη ερώτηση αναφερόταν στο τι μπορούμε να βελτιώσουμε με τους πόρους που διαθέτουμε.Το μεγαλύτερο ποσοστό έλαβε η <<ανάληψη πρωτοβουλιών για την αντιμετώπιση προβλημάτων>> με 44%. Ακολούθησε <<η συχνή χρήση των διαθέσιμων εποπτικών μέσων>> με 23% και η <<αξιοποίηση υποδομών σχολικής βιβλιοθήκης>> με 13%. Τελευταίες βρέθηκαν οι απαντήσεις <<καθαριότητα-υγιεινή>> με 11% και το <άλλο>> με 9%.Οι ερωτήσεις έγιναν και οι απαντήσεις δόθηκαν,θα λειφθούν όμως στα σοβαρά από το σύλλογο και τους καθηγητές?

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΝΕΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ !

Μια σύντομη συνέντευξη που παραχωρήθηκε απο τον κ. Κ. Μακρή, με στόχο την καλύτερη γνωριμία του με τους μαθητές του σχολείου μας.

Ε.Κ : Αρχικά, ποιές είναι οι σπουδές σας;

Δ/ντης: Έχω τελειώσει τη Φιλοσοφική Σχολή Ιωαννίνων.

Ε.Κ : Tι έχετε αγαπήσει περισσότερο απο τη δουλειά σας;

Δ/ντής: Αρχικά πιστεύω ότι για να είναι κανείς επιτυχημένος σε αυτό που κάνει πρέπει να το αγαπά. Κι εγώ θεωρώ ότι αγαπώ αυτό που κάνω. Το πιο σημαντικό κομμάτι είναι το παιδαγωγικό. Στο χώρο της δουλειάς μας πάντα νιώθεις ότι είσαι νέος, αφού έρχεσαι σε επαφή με νέους ανθρώπους. Έχει ιδιαίτερη βαρύτητα να αγαπάς τα παιδιά για να τους προσφέρεις ότι έχεις κι ότι μπορείς. Θεωρώ ότι συμβαίνει και με μένα αυτό. Αγαπώ τα παιδιά και νιώθω κοντά τους, παρά αυτό που λένε χάσμα γενεών.

Ε.Κ: Υπάρχει αντίστοιχα κάποιο κομμάτι της δουλειάς που δε σας αρέσει ή που σας κουράζει;

Δ/ντής: Είναι το συγκεντρωτικό κομμάτι της δουλειάς που πάρα πολλά πράγματα αναλαμβάνει να διεκπεραιώσει ο διευθυντής. Κυρίως σε μεγάλα σχολεία αυτό είναι επίπονο καθώς έχεις μεγάλες ευθύνες. Το μεγάλο σχολείο δημιουργεί μεγαλύτερο άγχος από ένα μικρό, το οποίο μπορεί κανείς να χειριστεί πιο εύκολα. Η αλήθεια είναι ότι παρόλο που βρίσκομαι σε ένα μεγάλο σχολείο υπάρχει πολύ καλό υλικό και από άποψη επίδοσης και ήθους των μαθητών, αλλά και από άποψη συναδέλφων. Έτσι κάπως αμβλύνεται αυτό το μειονέκτημα. Υπάρχει βοήθεια από παντού.

Ε.Κ: Προτιμούσατε δηλαδή την επαγγελματική σας ζωή πρίν γίνετε διευθυντής;

Δ/ντής: Όχι, μου αρέσει και το διοικητικό έργο και το έχω συνηθίσει γιατί είμαι χρόνια σε αυτόν τον τομέα. Νομίζω ότι μου ταιριάζει και θεωρώ ότι το χειρίζομαι καλά.

Ε.Κ: Κάτι τελευταίο. Απ’ ότι ξέρουμε ήσαστε διευθυντής στο σχολείο μας και παλιότερα. Πώς σας φαίνεται που επιστρέφετε σε ένα γνώριμο περιβάλλον;

Δ/ντής: Μου φαίνεται πολύ παράξενο. Επιστρέφω σε ένα σχολείο στο οποίο ήμουν πέντε ολόκληρα χρόνια και νομίζω ότι το είχα οργανώσει κατά κοινή ομολογία τότε πολύ καλά. Αλλάζουν οι καταστάσεις, αλλάζουν οι καιροί και τα δεδομένα. Μου φάνηκε πολύ περίεργος ο χώρος στην αρχή. Έχουν αλλάξει πολλά γύρω γύρω όσο κι αν αυτό δε φαίνεται στην καθημερινότητα. Μου φάνηκαν όλα εντυπωσιακά αλλαγμένα και κυρίως οι άνθρωποι, συνάδελφοι που είχα να δω για δέκα χρόνια. Η φθορά του χρόνου είναι εμφανής. Απ’ την άλλη, μετά από τόσα χρόνια σου δίνεται η ευκαιρία να φιλοσοφήσεις κάποια πράγματα περισσότερο και να καταλήξεις στο ότι δεν αξίζει να ασχολείται κανείς με πράγματα μηδαμινά.

Κλείνοντας τη συνέντευξη ο διευθυντής τόνισε ότι θα κάνει ό,τι περνάει απο το χέρι του προκειμένου να προσφέρει στους μαθητές τις κατάλληλες αρχές και εφόδια για τη ζωή τους. Πρόσθεσε ότι θα φροντίσει το σχολείο ώστε να αποτελεί υπόδειγμα, ζητώντας παράλληλα και τη δική μας προσφορά για το σκοπό αυτό.

Κόκκα Ελένη Γ3

ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ

Για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά η ομάδα του ‘Interactive Physics’,διοργάνωσε πολυήμερη εκδρομή στο εξωτερικό.Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί ένα εργαστήρι προσομοίωσης πειραμάτων φυσικής και λειτουργεί με τη βοήθεια ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή.Συνεπώς,οι μαθητές έχουν εύκολη πρόσβαση σ’ αυτό με αποτέλεσμα να τους παρέχεται η δυνατότητα να απεικονίσουν και να καταλάβουν πειράματα,τα οποία στη γήινη πραγματικότητα είναι δύσκολο να πραγματοποιηθούν.Επιπροσθέτως,η σπουδάζουσα νεολαία δημιουργεί δικά της πειράματα από τα οποία μπορεί να αντλήσει πρακτικές γνώσεις,οι οποίες μπορούν να τους φανούν χρήσιμες.Βέβαια,στο συντονισμό της συγκεκριμένης ομάδας συνέβαλλε ο υπεύθυνος καθηγητής κ.Αθανασόπουλος,ο οποίος βοηθούσε ανά πάσα στιγμή τα παιδιά που δυσκολεύονταν.

Το προηγούμενο έτος διοργανώθηκε εκδρομή στη γειτονική μας χώρα,την Ιταλία,με αφορμή την πρόσκληση από το εργαστήριο κατασκευής Μουράνο.Στην πορεία της εκδρομής παρουσιάστηκαν μερικά προβλήματα.Ωστόσο αντιμετωπίστηκαν εγκαίρως και στη συνέχεια όλα κύλισαν ομαλά.Η πρώτη πόλη που επισκέφτηκε το σχολείο ήταν η Βενετία και μετά ακολούθησαν η Φλωρεντία,η Βερόνα,το Μιλάνο,η λίμνη του Κόμο και τέλος το ανεξάρτητο κρατίδιο του Σαν Μαρίνο.

Συγκεφαλαιώνοντας,καθίσταται σαφές ότι,οι μαθητές αποκόμισαν πολλά όχι μόνο από την απασχόληση τους με το πρόγραμμα αλλά και από την συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό ταξίδι.

Φωτεινή Σωτηρίου Γ’5

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ

Σε όσους συμμετείχαν στη δεύτερη φάση του Μαθηματικού Διαγωνισμού. Από όσο με ενημέρωσε ο κύριος Καλαμάτας μόνο το 25% των παιδιών περνούν στη δεύτερη φάση , ενώ από τη Γ΄ Αθήνας πέρασαν από τη Β΄ Λυκείου 16 παιδιά και από τη Γ΄ λυκείου μόλις 9 παιδιά. Από το σχολείο μας πέρασαν η Μαρία Δημουλά(Β΄1),ο Γ.Κρητσωτάκης(Β΄2), ο Γ. Χριστοφίλης(Β΄5), η Μαρούσα Μαγουλά(Β΄3),ο Δ.Αντωνόπουλος(Γ΄1),ο Σ.Βλάχος(Γ΄1) και ο Σ.Μπιρμπίλης και Χ.Παλυβός. Για όλους ήταν μια πολύ ευχάριστη διαδικασία χωρίς ιδιαίτερο άγχος και αγωνία καθώς όποια και αν ήταν τα αποτελέσματα η αγάπη μας για τα μαθηματικά θα ήταν ίδια ίσως και μεγαλύτερη!!

Μαρούσα Μαγουλά Β3'